Cantinho da Matemática
Cantinho da Matemática
O Projeto Cantinho da Matemática da EE Euclides Bueno Miragaia surgiu do movimento Charadas Matemáticas proposto pela Diretoria de Ensino de São José dos Campos. O projeto tem como objetivo proporcionar aos alunos desafios matemáticos a partir de textos literários e de enigmas. Os alunos são desafiados a pensar matematicamente sobre as questões apresentadas, exercitando possÃveis e diferentes estratégias de resolução de situações problema. Nos desafios apresentados, os alunos são convidados a mobilizar seus saberes e construir novos conhecimentos, além de ampliarem o repertório e linguagem matemáticos. Os alunos são desafiados a testar suas hipóteses, reajustá-las e assim desenvolverem o pensamento matemático.
Conexão Literária
Conexão Literária
Após leitura mediada pelos professores semanalmente, os estudantes escolhem uma leitura, podendo ser um livro dos indicados ou qualquer outro da sua escolha, como poemas, contos, crônicas, notÃcias, fábulas entre outros gêneros.Os alunos também poderão participar compartilhando algumas dicas de leitura, bem como os livros que gostaram de ler ou que estejam lendo, citando suas caracterÃsticas como tÃtulo, autor, editora, ilustrador, bem como apresentando algumas informações sobre o livro que justifiquem sua leitura.
Escola de Pais
O projeto tem encontros mensais na escola, onde os pais e responsáveis participam de palestras e dinâmicas de grupos ministradas por psicólogos, terapeutas, assistentes sociais e outros especialistas. Os temas das reuniões são voltados ao relacionamento familiar e a importância da participação ativa dos familiares no desenvolvimento humano integral dos estudantes.
Grupo de escuta e apoio psicológico ao estudante
O projeto tem por objetivo articular saberes e fazeres, a fim de proporcionar um espaço de escuta e fala para os estudantes. Coordenado pelo Psicólogo voluntário – Diogo Melo da Silva – a proposta é a realização de oficinas quem visam estimular o fortalecimento positivo de lideranças estudantis, de modo a contribuir com o enfrentamento de processos de internalização do fracasso escolar, além de promover o autoconhecimento e a troca de experiências entre os sujeitos participantes. Dessa forma, constrói-se um ambiente acolhedor no qual novas temáticas possam emergir.